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打造高效课堂丨湖南硅谷高科软件学院将长期开展教学公开课!

公开课的意义在于

发现问题、探究问题、解决问题

进而促使教师团队整体水平提高

为了不断提高教育教学质量,有效地促进教师专业化发展。我校将长期举办“人人公开课”的教研活动,大力提升教师队伍整体素质,打造高效课堂,全面提高教育教学质量,促进教师和学生之间的交流。

教学公开课

课堂是提高教育教学的主阵地,公开课是我校重要的常规教研活动。 课前,讲课教师用心写教案和备课,深入研究教材。参与听课的老师们认真记录,并在课后由教学团队组织研讨和评课,交流经验,相互激励,共同提高。4月27日,王湘老师在2008NA班开展教学公开课,教学团队进行观摩学习。

王湘老师

王湘老师经过精心准备,为所有的师生呈现了一节非常优质的IT公开课。整节课上,王湘老师课堂内容非常丰富,师生互动性很强,体现了代码严谨的特点。在评课环节,教学团队的老师们充分肯定了王湘老师的课堂氛围,也充分肯定了王湘老师的授课是成功的,是非常适合我校学生的。

课堂氛围

针对学生的个体差异和认知方式的不同,学校提倡教师在以往教学经验的基础上大胆创新,勇于实践。在公开课上不仅可以展示教学能力,还可以充分展示自己教学上的新思想、新方法。这样既可以集思广益、切磋推敲,同时彼此取长补短、共同进步。简而言之,“公开”越彻底,“课”的价值越大。

公开课

王湘老师在课堂上提出问题,同学们积极踊跃的讨论回答。这样不仅可以提高同学们学习的兴趣,同时也可以发挥同学们的学习主动性,真正做到自主学习。在这节公开课上,同学们认真的听课,积极地讨论问题,课堂氛围十分活跃。

王湘老师

公开课后,教学副校长唐丹仔细询问了听课的同学们:“上课是否能听懂?”我们深知,学生是教学的对象,更是课堂的主体,这是全体教师的共识。一堂好课,绝不仅仅在于教师对教材挖掘得如何深入细微,演绎得如何生动,而更关键在于学生能不能听懂、学会。

教学团队

苏丹老师查课

正如教学副校长唐丹所说:“公开课既不是汇报课,也不是观摩课,理应是教师水平的真实展示,不能只展示教师好的一面,而把问题隐藏起来。公开课的意义正在于发现问题、探究问题、解决问题,进而促使教师团队整体水平的提高”。

唐丹校长指导工作


杨园老师仔细观摩

上好每一节课,需要老师不仅有着深厚的学识功底和扎实的教学基本功,更需要老师有严谨的教风和严肃的纪律和规矩意识。 我们的公开课活动将长期开展,在教育、教学、教研这条道路上学院会常抓不懈,真正做到有温度的教育:“对学生负责、对家长负责、对企业负责、对社会负责”。

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